Competencias digitales y desempeño en docentes de un contexto Educativo del nivel de Educación Secundaria de Lima Metropolitana
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Resumen
El presente estudio tuvo como propósito fundamental medir el grado de relación entre las
competencias digitales que desarrolla el docente y su desempeño, el mismo que fue abordado desde
el enfoque cuantitativo, responde a una investigación de nivel correlacional y diseño no experimental
en la medida que no se ha pretendido manipulación alguna de las variables por parte del investigador,
por el contrario se ha buscado establecer la relación entre ellas, es de corte transversal ya que los
datos fueron recolectados en un momento y tiempo único, y cuya población estuvo constituida por
51 docentes en ejercicio de actividades pedagógicas a los cuales se les administró el instrumento de
escala tipo Likert con el fin de registrar información relevantes aplicando la técnica de encuesta,
finalmente los resultados demostraron que existe relación entre las variables, según sig.= 0,00 < 0,05,
siendo esta de grado positiva alta en la medida que si el docente fortalece sus habilidades digitales,
ello evidencia mejoras en cuanto a su desempeño en su labor.
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