Entidad editora: Universidad Técnica Estatal de Quevedo

Año: 2017

Tipo:  Revista

Periodicidad: Quatrimestral

ISSN: 2661-6661

Sinergias Educativas desde enero de 2021 es una publicación editada por la Universidad Técnica Estatal de Quevedo.  Todo el material remitido a la revista para su publicación y aceptado por el Comité Editorial en atención a su calidad y relevancia es sometido a revisión por pares especialistas en las correspondientes áreas de conocimiento.

Sinergias Educativas durante su inicio y hasta el 14 de julio de 2020, se ha mantenido como una revista semestral, cumpliendo con la periodicidad declarada. Desde enero 2021, la revista declara su cambio de periodicidad a trimestral publicando los meses de enero, abril,  julio y octubre durante los 5 primeros días de cada mes. La publicación de artículos de resultados de investigación originales en español e inglés que abarcan una variedad de temas de educación. El objetivo de la revista está orientado a la difusión de las investigaciones provenientes de la educación y caracterizado fundamentalmente por el factor de innovación educativa. Se pretende que la Revista integre la facilidad y accesibilidad de los medios sociales y científicos, con la precisión y el rigor que requieren los resultados de las investigaciones, de manera que sea útil para la sociedad y atractiva para los receptores sin perder la fuerza de expresión ni el rigor científico. La revista no mantiene ningún coste por la recepción, evaluación o publicación de los trabajos presentados. 

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Advances Sciences Index https://journal-index.org/index.php/asi/author/submission/8179

Academic Resource Index http://journalseeker.researchbib.com/view/issn/2661-6661

International institute of organized research http://www.i2or.com/9.html

Vol. 7 Núm. 2 (2022): Julio - Septiembre

Publicado: 2022-07-29

Locus de control y estabilidad familiar en estudiantes de educación básica

Alexandra Cardenas-Loor, Ángela Manobanda-Quinatoa, Eva Miles-Cedeño, Patricia Genovezzy-Velásquez

Programa de fortalecimiento de las competencias del docente tutor

Liliana Rosales Mendoza, Carmen Mercedes Távara Yacila, Dora Floresmila Torres Rivera, Gilberto Carrion-Barco

Acompañamiento al desarrollo integral de las habilidades lingüísticas para la adquisición del lenguaje en los niños y niñas de educación inicia

Jeanette Marlene Coello Pisco, Alexandra Cecibel Huerta Cruz, Virginia Margarita Barzola Veliz, Mariela Alexandra Infante Orellana
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