Situaciones didácticas mediadas por tic para la representación de conjuntos numéricos
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Resumen
En la presente investigación se trata de determinar la importancia del uso de las TIC en la representación de conjuntos numéricos, para lo cual se consideró como muestra a Octavo año de básico paralelos A y B de la Escuela de Educación Básica Minerva, en busca de verificar los objetivos planteados se aplicó un test a ambos grupos de estudiantes y con ellos se pudo concluir que: dentro del Grupo de Control, a quienes se les impartió una clase tradicional, más del 50% no dominaban el tema en su totalidad; mientras que el Grupo experimental con una clase mediada por TIC y situaciones didácticas, logró comprobar que esta herramienta permite a los aprendices dominar el contenido, específicamente en números racionales. Por ello, se llevó a cabo el diseño de la guía, misma que beneficiará a los estudiantes y a su vez será una herramienta de trabajo para los docentes del área de matemáticas.
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