Educación alimentaria en el área ciencia y tecnología
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Resumen
El estudio tiene como objetivo determinar la incidencia de la educación alimentaria en el aprendizaje del área ciencia, tecnología y ambiente, Con un enfoque cuantitativo, tipo básico y diseño correlacional causal, una población de 488 estudiantes y una muestra probabilística de 220 estudiantes de cuarto de secundaria, y utilizó un cuestionario sobre cultura alimentaria y una prueba para el aprendizaje del área ciencia, tecnología y ambiente, y para hallar los resultados se utilizó la prueba de regresión lineal, y concluyó: Existe una incidencia significativa del 46,7% de la cultura alimentaria en el aprendizaje del área ciencia, tecnología y ambiente
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