Evaluación de la Eficacia de un Proyecto de Vinculación con la Sociedad en el Área de Mecánica

Resumen

La evaluación de los proyectos de vinculación entre la universidad y la sociedad sigue siendo un desafío pendiente en la educación superior latinoamericana, y Ecuador no es la excepción. Esta investigación se propuso justamente eso: ir más allá de los números para comprender el verdadero impacto del Proyecto “Fortalecimiento de Competencias Técnicas para el Desarrollo Comunitario”, ejecutado por la Carrera de Mecánica de la Facultad de Ingenierías de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas (UTLVTE) durante el primer semestre de 2025. La iniciativa consistió en un proceso de capacitación técnica en soldadura por arco voltaico, del que participaron 52 jóvenes esmeraldeños provenientes de sectores vulnerables (sector Codesa). Frente a ellos, la universidad no solo desplegó conocimientos, sino también escucha, confianza y compromiso. A través de un enfoque metodológico mixto, se combinaron herramientas cuantitativas, con un análisis cualitativo profundo de las percepciones de los participantes. Los resultados obtenidos fueron contundentes: el 100% de los beneficiarios manifestó estar plenamente satisfecho con el contenido técnico recibido, el desempeño de los facilitadores durante el proceso de aprendizaje y la aplicabilidad práctica de lo aprendido en su vida cotidiana. Asimismo, el 80,76% valoró positivamente los recursos materiales entregados, y el proyecto alcanzó una eficiencia global del 90,47%, lo que refleja una gestión comprometida y bien orientada. Durante el proceso, se observó una transformación profunda en la autoestima y en la proyección de vida de los participantes. Estos hallazgos fueron contrastados con marcos metodológicos internacionales y con experiencias previas del cuerpo docente, lo que permitió validar la coherencia del proceso y abrir caminos para futuras réplicas. El proyecto demostró una alta efectividad en sus dimensiones técnica, social y educativa, consolidándose como un modelo reproducible para nuevas intervenciones de vinculación en el campo de la ingeniería.