El saber pedagógico, de una situación educativa analógica a la digital, a propósito de la pandemia por el COVID-19
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Resumen
Una breve exposición y reflexión de lo que significa la construcción de saber pedagógico para el profesor análogo, en aula convencional, convertido en digital, por el aislamiento preventivo frente a la contingencia de la pandemia producto del COVID-19. Esta investigación apuesta por la vinculación de los actores de la comunidad educativa (padres, acudientes y estudiantes) que por momentos han permanecido alejados de las nuevas tendencias pedagógicas en el contexto global. Por lo tanto, la metodología usada es la recopilación y análisis de experiencias pedagógicas mediadas por tecnologías de la información. Análisis desde experiencias que involucran a los estudiantes y sus familias en nuevos escenarios de aprendizaje
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