[1]
Y. P. Álvarez Paucar, G. del S. Raggio Ramírez, y S. P. . Vásquez Ramos, «Influencia de las lecturas sensibilizadas de cuentos en el desarrollo de la capacidad inferencial en la educación secundaria», S.E, vol. 6, n.º 2, pp. 107–126, abr. 2021.