La calidad de la educación superior privada en México: El caso de Culiacán, Sinaloa
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Resumen
Evaluar la calidad educativa contribuye en la detección, así como en la mejora o solución de fallas en el sistema educativo de los centros escolares. Así mismo, la formación del profesorado es uno de los ejes principales de la calidad educativa. Objetivo: Evaluar la calidad educativa mediante el grado de satisfacción de los estudiantes y docentes. Metodología: Se aplicó un instrumento con base en escala Likert a 304 alumnos y 198 docentes de las 18 universidades privadas más grandes que se sitúan en la ciudad de Culiacán, Sinaloa. La investigación se realizó desde el método analítico observacional, incluyendo un estudio transversal y cuantitativo de alcance descriptivo. Resultados: Los resultados demuestran que en las aulas de clases participa una heterogeneidad de estudiantes con intereses y necesidades muy particulares, mientras que del lado de las instituciones educativas los intereses no siempre concuerdan con estas necesidades e intereses, menos con la educación formativa de los docentes.
Conclusiones: se reconoce el papel crucial que tiene el docente y los centros educativos para dar respuestas a las metas planteadas en los estudiantes de licenciatura, a su vez, se precisa de una evaluación permanente de la calidad educativa y la formación del profesorado.
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